Materi kelas 4 SD tentang wawancara

-
Dalam satu ruang kelas ini kita senantiasa belajar dan menempa diri untuk persiapan masa depan. kali ini kita akan belajar muatan pelajaran bahasa Indonesia mengenai Wawancara. 
Apa itu wawancara? bagaimana cara melakukan wawancara? yuks kita simak penjelasan berikut ini.


 WAWANCARA adalah proses tanya jawab secara lisan anatar dua orang atau lebih secara langsung. Wawancara sering disebut interview dan orang yang diwawancarai disebut sebagai interviewr

Berikut langkah langkah dalam melaksanakan wawancara ;
1. menetapkan tujuan wawancara
2. Menyiapkan daftar pertanyaan
3. Melakukan wawancara 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Menyelami Makna Belajar: Sinergi BBM dan 3M dalam Pembelajaran Mendalam di Sekolah Dasar

-
Pembelajaran mendalam ( deep learning ) merupakan proses belajar yang menekankan keterhubungan antara pengetahuan, keterampilan, nilai, dan pengalaman nyata siswa. Dalam konteks pendidikan dasar, pembelajaran mendalam tidak sekadar menekankan pada hasil akhir berupa nilai, tetapi pada proses berpikir kritis, reflektif, dan berkesadaran terhadap apa yang dipelajari. Menurut Fullan dan Langworthy (2014), pembelajaran mendalam adalah proses di mana siswa memperoleh kemampuan untuk “menciptakan dan menggunakan pengetahuan baru dalam dunia nyata untuk memecahkan masalah yang bermakna bagi mereka.” Hal ini menegaskan bahwa esensi pembelajaran mendalam adalah keterlibatan aktif dan reflektif siswa dalam pengalaman belajar. Prinsip pertama dalam pembelajaran mendalam adalah berkesadaran (mindful) . Berkesadaran berarti siswa dan guru sama-sama hadir sepenuhnya dalam proses pembelajaran, memahami tujuan, serta menyadari nilai dari setiap aktivitas belajar. Menurut Langer (2014), kesadaran dala...
Read more

Dari Administrasi ke Inspirasi: Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah di Abad 21

-
Kepemimpinan transformasional merupakan salah satu model kepemimpinan Kepala Sekolah yang paling relevan dengan tuntutan dunia pendidikan saat ini. Kepala sekolah sebagai pemimpin transformasional berperan bukan sekadar mengatur administrasi, tetapi juga menginspirasi, memotivasi, dan memberdayakan guru serta siswa agar mampu menghadapi perubahan zaman. Menurut Bass & Riggio (2006) menyatakan bahwa kepemimpinan transformasional “adalah kepemimpinan yang menginspirasi pengikut untuk lebih peduli pada tujuan bersama dibanding kepentingan pribadi mereka sendiri” ([Bass & Riggio, Transformational Leadership ]). Dalam konteks sekolah, kepala sekolah transformasional menjadi motor penggerak perubahan dengan mengembangkan visi yang jelas, menumbuhkan budaya positif, serta mendorong inovasi pembelajaran. Menurut Leithwood & Jantzi (2000), kepemimpinan transformasional di sekolah terbukti mampu meningkatkan kapasitas profesional guru sekaligus berpengaruh signifikan pada prestasi ...
Read more